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Bildung und Hochschule, FachbücherWoran erkennt man gute Bildung? Wozu ist universitäre Bildung da? Bilden wir uns in der Wissenschaft, für die Wissenschaft oder für die berufliche Praxis? Welchen Nutzen hat überfachliche Bildung? Und welche Herausforderungen bestehen in der überfachlichen Lehre? Wie fruchtbar Interdisziplinarität sein kann, wenn sie nicht nur Teil einzelner Fächer, sondern Teil eines Hochschulsystems ist, zeigt das Beispiel des Leuphana College Lüneburg. In diesem Band werden hochschuldidaktische Projekte vorgestellt, diskutiert und im Kontext von Hochschulpraxis und Hochschulforschung verortet. Der Band richtet sich an Hochschulentwickler, Hochschuldidaktiker und Hochschullehrende gleichermassen und liefert wichtige Impulse für all diejenigen, die Universität und Hochschule weiterentwickeln möchten. Berücksichtigung finden sowohl Konzeptionen auf der mikro- als auch der makrodidaktischen Lehr-/Lernebene.32,56 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Natur und BildungNatur und Bildung , Fragen nach dem Verhältnis zwischen Natur und Menschen bzw. der Gesellschaft sind in Anbetracht zunehmender globaler Krisen aktueller denn je. Die komplexen Herausforderungen des 21. Jahrhunderts erfordern einen interdisziplinären Blick, um sie in Forschung, Vermittlung und Praxis tiefgründig durchdringen und verstehen zu können. In welchem Verhältnis stehen dabei Natur, Bildung und die Perspektiven unterschiedlicher Fachrichtungen? Die Beiträger*innen widmen sich sowohl praktischen als auch theoretischen Dimensionen. Dabei loten sie verschiedene fachdidaktische und pädagogische Potenziale aus, die in einer Auseinandersetzung mit den Zusammenhängen von Bildungsprozessen sowie dem weiten Begriffsfeld 'Natur' schlummern. , Karosserie & Exterieur Styling > Auto-Tuning & -Styling , Erscheinungsjahr: 20240711, Titel der Reihe: Sozial- und Kulturgeographie#63#, Redaktion: Feige, Sophia~Richter, Nicola Sophie, Seitenzahl/Blattzahl: 230, Abbildungen: 4 SW-Abbildungen, 10 Farbabbildungen, Themenüberschrift: SOCIAL SCIENCE / Human Geography, Keyword: 21. Jahrhundert; 21st Century; Bildung; Crisis; Cultural Geography; Didactics; Didaktik; Education; Fachlichkeit; Geographie; Geographiedidaktik; Geography; Geography Education; Gesellschaft; Human; Interdisciplinarity; Interdisziplinarität; Krise; Kulturgeographie; Mensch; Natur; Nature; Raum; Social Geography; Society; Sozialgeographie; Space, Fachschema: Anthropogeografie~Geografie / Anthropogeografie~Humangeografie~Philosophie, Fachkategorie: Philosophie, Warengruppe: HC/Geografie, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 225, Breite: 147, Höhe: 17, Gewicht: 368, Produktform: Kartoniert, Genre: Mathematik/Naturwissenschaften/Technik/Medizin,45,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Bildung und Lebenskompetenz, FachbücherIngrid Mielenz Das Thema Bildung steht wieder im Mittelpunkt des öffentlichen Interesses. Bildungspolitiker, Pädagogen und Vertreter der Wirtschaft betonen zu Recht die Bedeutung eines modernen und leistungsfähigen Bildungssystems als Garant für die Zukunftsfähigkeit unserer Gesellschaft. Die Ressourcen und Entwicklungsmöglichkeiten der Jugendhilfe spielen in dieser Debatte jedoch nur selten eine Rolle. Die Bildungsdiskussion beschränkt sich in der Regel auf die Defizite von Schule, Hochschule und Berufsausbildung. So wichtig die Auseinandersetzung über eine bessere (Hoch-)Schule und Ausbildung ist, so kontraproduktiv sind die ungeplanten Folgen. Andere bedeutsame Orte von Bildung, wie etwa die Familie oder die Kinder- und Jugendhilfe, werden dadurch als eigenständige Akteure im Bildungsprozess nicht wahrgenommen, obwohl sie erheblichen Anteil am Gelingen von Bildungsprozessen haben konnten. Das Bundesjugendkuratorium hatte in seinen Thesen zum Generationenverhältnis „Gegen den irrationalen Umgang der Gesellschaft mit der nachwachsenden Generation“ bereits auf einige zentrale Defizite in der deutschen Bildungslandschaft hingewiesen, wie die Institutionenfixierung, die starre lebensphasenbezogene Praxis der Bildungsabschlüsse oder die weitreichende Benachteiligung von Migranten. Gleichzeitig hat es skizziert, wie der Aufbruch der Gesellschaft im Spiegel ihrer nachwachsenden Generation konsequent und umfassend unter Einbezug der Kinder- und Jugendhilfe in bildungspolitische Überlegungen aussehen könnte.39,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Das Geschlecht der Bildung - Die Bildung der Geschlechter, Fachbücher von Britta L. BehmModerne Bildungskonzeptionen erscheinen zunächst geschlechtslos. Aus der prinzipiell gleichartigen Natur der Menschen folgt nicht nur ein gleiches Recht auf Bildung, sondern auch die avisierten Bildungsziele scheinen weitgehend davon abzusehen, ob eine Frau oder ein Mann bildet bzw. gebildet wird. In jüngerer Zeit ist dieser erste Anschein jedoch aus unterschiedlichen Perspektiven problematisiert worden. Der Band greift diese Anregungen auf und liefert Bausteine zu einer Bildungstheorie als gendered concept. Der erste Teil widmet sich der Geschichte und thematisiert die nicht hinterfragten, gleichwohl präsenten geschlechtsspezifischen Implikationen moderner Bildungstheorien. Der zweite Teil erörtert konkrete Problemfelder gegenwärtiger Schulpraxis. Der dritte Teil diskutiert die Herausforderungen einer Bildungstheorie als gendered concept im Spannungsfeld von Moderne und Postmoderne. Dabei geraten Fragen nach dem Geschlecht als Konstruktion, dem gesellschaftlichen Ort von Bildung sowie der Bedeutung der neuen Medien bei der Auflösung oder Affirmierung von Geschlechtsrollen in den Blick.59,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Welche Seen, Flüsse und Berge gibt es in Paris?
In Paris gibt es keine Seen, Flüsse oder Berge. Die Stadt liegt in einer flachen Region und wird vom Fluss Seine durchquert. Es gibt jedoch einige künstliche Seen und Teiche in den Parks und Gärten der Stadt. **
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Was ist ein Sammelbegriff für Berge, Flüsse und Seen?
Ein Sammelbegriff für Berge, Flüsse und Seen ist die natürliche Landschaft oder die geografische Umgebung. Diese Begriffe beschreiben die verschiedenen Elemente der physischen Geographie, die in einer bestimmten Region vorkommen können. **
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Welche natürlichen Prozesse führen zur Bildung von Ablagerungen in Seen und Flüssen?
Die Bildung von Ablagerungen in Seen und Flüssen erfolgt durch Sedimentation, bei der sich abgelagerte Materialien wie Sand, Schlamm und Geröll am Gewässerboden ansammeln. Diese Materialien stammen hauptsächlich aus der Erosion von Gesteinen und Böden in den Einzugsgebieten der Gewässer. Natürliche Prozesse wie Strömungen, Wind und biologische Aktivitäten tragen ebenfalls zur Bildung von Ablagerungen bei. **
Welche Faktoren tragen zur Bildung dickerer Eisschichten auf Seen und Flüssen bei?
Kalte Temperaturen führen zur Bildung von Eis. Wenig Schnee ermöglicht ein schnelleres Einfrieren. Windstille sorgt für eine gleichmäßige Eisbildung. **
Welche natürlichen Prozesse führen zur Bildung von Sedimentablagerungen in Seen und Flüssen?
Erosion von Gestein durch Wind, Wasser und Eis trägt Sedimente in Seen und Flüsse. Diese Sedimente können sich am Boden ablagern, wenn die Strömungsgeschwindigkeit abnimmt. Organische Materialien wie abgestorbene Pflanzen tragen ebenfalls zur Sedimentbildung bei. **
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Bildung und Hochschule, FachbücherWoran erkennt man gute Bildung? Wozu ist universitäre Bildung da? Bilden wir uns in der Wissenschaft, für die Wissenschaft oder für die berufliche Praxis? Welchen Nutzen hat überfachliche Bildung? Und welche Herausforderungen bestehen in der überfachlichen Lehre? Wie fruchtbar Interdisziplinarität sein kann, wenn sie nicht nur Teil einzelner Fächer, sondern Teil eines Hochschulsystems ist, zeigt das Beispiel des Leuphana College Lüneburg. In diesem Band werden hochschuldidaktische Projekte vorgestellt, diskutiert und im Kontext von Hochschulpraxis und Hochschulforschung verortet. Der Band richtet sich an Hochschulentwickler, Hochschuldidaktiker und Hochschullehrende gleichermassen und liefert wichtige Impulse für all diejenigen, die Universität und Hochschule weiterentwickeln möchten. Berücksichtigung finden sowohl Konzeptionen auf der mikro- als auch der makrodidaktischen Lehr-/Lernebene.32,56 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Natur und BildungNatur und Bildung , Fragen nach dem Verhältnis zwischen Natur und Menschen bzw. der Gesellschaft sind in Anbetracht zunehmender globaler Krisen aktueller denn je. Die komplexen Herausforderungen des 21. Jahrhunderts erfordern einen interdisziplinären Blick, um sie in Forschung, Vermittlung und Praxis tiefgründig durchdringen und verstehen zu können. In welchem Verhältnis stehen dabei Natur, Bildung und die Perspektiven unterschiedlicher Fachrichtungen? Die Beiträger*innen widmen sich sowohl praktischen als auch theoretischen Dimensionen. Dabei loten sie verschiedene fachdidaktische und pädagogische Potenziale aus, die in einer Auseinandersetzung mit den Zusammenhängen von Bildungsprozessen sowie dem weiten Begriffsfeld 'Natur' schlummern. , Karosserie & Exterieur Styling > Auto-Tuning & -Styling , Erscheinungsjahr: 20240711, Titel der Reihe: Sozial- und Kulturgeographie#63#, Redaktion: Feige, Sophia~Richter, Nicola Sophie, Seitenzahl/Blattzahl: 230, Abbildungen: 4 SW-Abbildungen, 10 Farbabbildungen, Themenüberschrift: SOCIAL SCIENCE / Human Geography, Keyword: 21. Jahrhundert; 21st Century; Bildung; Crisis; Cultural Geography; Didactics; Didaktik; Education; Fachlichkeit; Geographie; Geographiedidaktik; Geography; Geography Education; Gesellschaft; Human; Interdisciplinarity; Interdisziplinarität; Krise; Kulturgeographie; Mensch; Natur; Nature; Raum; Social Geography; Society; Sozialgeographie; Space, Fachschema: Anthropogeografie~Geografie / Anthropogeografie~Humangeografie~Philosophie, Fachkategorie: Philosophie, Warengruppe: HC/Geografie, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 225, Breite: 147, Höhe: 17, Gewicht: 368, Produktform: Kartoniert, Genre: Mathematik/Naturwissenschaften/Technik/Medizin,45,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Zentrale Filmografie Politische Bildung, FachbücherMit dem fünften Band der Zentralen Filmografie Politische Bil Filme anbieten. Die Erarbeitung der Verleihinformationen hat etwa 5000 Filmbeschreibungen zur Verfügung. Die Filme unterstützen die meisten Verleihe mit grosser Zuvorkommenheit unter dem 16mm-Format in der Bundesrepublik Deutschland. Da jedoch viele Verleiher nicht kontinuierlich jedes Jahr neue Kataloge publizieren, schleichen sich manchmal Fehlinformationen ein, wenn Filme nach Redaktionsschluss aus dem Verleih gezogen werden. Jeder der fünf vorliegenden Bände hat einen Schwerpunkt, der für ein Drittel der beschriebenen Filme des jeweiligen Bandes gültig ist. Der Redaktionsschluss für diesen Band lag im Herbst 1989. Die übrigen Titel sind Filme, die zum Zeitpunkt der Bearbeitung des Bandes aktuell erschienen sind. Immer noch gibt es Schwierigkeiten mit willkürlichen Titeländerungen. Band I wertet vor allem das Angebot von Institutionen wie der Stiftung für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht oder anderen Institutionen aus, da manche Filme von einigen Verleihern unter verschiedenen Titeln angeboten werden.54,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was ist ein Sammelbegriff für Berge, Flüsse und Seen?
Ein Sammelbegriff für Berge, Flüsse und Seen ist die natürliche Landschaft oder die geografische Umgebung. Diese Begriffe beschreiben die verschiedenen Elemente der physischen Geographie, die in einer bestimmten Region vorkommen können. **
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Welche natürlichen Prozesse führen zur Bildung von Ablagerungen in Seen und Flüssen?
Die Bildung von Ablagerungen in Seen und Flüssen erfolgt durch Sedimentation, bei der sich abgelagerte Materialien wie Sand, Schlamm und Geröll am Gewässerboden ansammeln. Diese Materialien stammen hauptsächlich aus der Erosion von Gesteinen und Böden in den Einzugsgebieten der Gewässer. Natürliche Prozesse wie Strömungen, Wind und biologische Aktivitäten tragen ebenfalls zur Bildung von Ablagerungen bei. **
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Erosion von Gestein durch Wind, Wasser und Eis trägt Sedimente in Seen und Flüsse. Diese Sedimente können sich am Boden ablagern, wenn die Strömungsgeschwindigkeit abnimmt. Organische Materialien wie abgestorbene Pflanzen tragen ebenfalls zur Sedimentbildung bei. **
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